RAE LDF 542-12
LDF 542-12 LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO DE FEM EN EL CONTEXTO DE LA INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA.
Autor:
DIANA ISABEL OYUELA MATEUS.
Palabras Claves:
FUERZA ELECTROMOTRIZ, INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA, OBSERVADORES INERCIALES, SECUENCIA DE ENSEÑANZA, MODELO DE APRENDIZAJE COMO INVESTIGACIÓN ORIENTADA.
LDF 542-12 LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO DE FEM EN EL CONTEXTO DE LA INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA.
Autor:
DIANA ISABEL OYUELA MATEUS.
Palabras Claves:
FUERZA ELECTROMOTRIZ, INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA, OBSERVADORES INERCIALES, SECUENCIA DE ENSEÑANZA, MODELO DE APRENDIZAJE COMO INVESTIGACIÓN ORIENTADA.
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File Size: | 52 kb |
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RAE LDF 543-12
LDF 543-12 LA HISTORIA Y LA FILOSOFÍA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS: EL ANÁLISIS DEL TRATADO DE LA LUZ DE HUYGENS COMO EJEMPLO DE RECONTEXTUALIZACIÓN DE SABERES.
Autor:
DIDIER ARMANDO CUELLAR.
Palabras Claves:
RECONTEXTUALIZACIÓN DE SABERES, HISTORIA Y FILOSOFÍA DE LAS CIENCIAS, FENÓMENOS LUMÍNICOS, LIBROS DE TEXTO.
LDF 543-12 LA HISTORIA Y LA FILOSOFÍA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS: EL ANÁLISIS DEL TRATADO DE LA LUZ DE HUYGENS COMO EJEMPLO DE RECONTEXTUALIZACIÓN DE SABERES.
Autor:
DIDIER ARMANDO CUELLAR.
Palabras Claves:
RECONTEXTUALIZACIÓN DE SABERES, HISTORIA Y FILOSOFÍA DE LAS CIENCIAS, FENÓMENOS LUMÍNICOS, LIBROS DE TEXTO.
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File Size: | 53 kb |
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RAE LDF 547-12
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LDF 547-12 IMPLICACIONES DEL TRATAMIENTO DE LOS CONCEPTOS DE MASA Y MASA RELATIVISTA.
Autor:
FABIÁN RICARDO CARVAJAL CÓRDOBA.
Palabras Claves:
MASA, MASA RELATIVA, PROPUESTA DIDÁCTICA, NEWTON, EINSTEIN.
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LDF 547-12 IMPLICACIONES DEL TRATAMIENTO DE LOS CONCEPTOS DE MASA Y MASA RELATIVISTA.
Autor:
FABIÁN RICARDO CARVAJAL CÓRDOBA.
Palabras Claves:
MASA, MASA RELATIVA, PROPUESTA DIDÁCTICA, NEWTON, EINSTEIN.
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File Size: | 50 kb |
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RAE LDF 556-13
LDF 556-13 UNA PROPUESTA DIDÁCTICA QUE PERMITA APROXIMAR A LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA AL ESTUDIO DE LA LUZ POR MEDIO DE LA TEORÍA DEL COLOR DE NEWTON.
Autor:
JENNY ROCÍO RODRÍGUEZ.
Palabras Claves:
LUZ, TEORÍA DEL COLOR, ISAAC NEWTON, EXPERIMENTOS, OBSERVACIONES, MATEMATIZAR, DIDÁCTICA, MODELO HOLÍSTICO TRANSFORMADOR.
LDF 556-13 UNA PROPUESTA DIDÁCTICA QUE PERMITA APROXIMAR A LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA AL ESTUDIO DE LA LUZ POR MEDIO DE LA TEORÍA DEL COLOR DE NEWTON.
Autor:
JENNY ROCÍO RODRÍGUEZ.
Palabras Claves:
LUZ, TEORÍA DEL COLOR, ISAAC NEWTON, EXPERIMENTOS, OBSERVACIONES, MATEMATIZAR, DIDÁCTICA, MODELO HOLÍSTICO TRANSFORMADOR.
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File Size: | 290 kb |
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RAE LDF 563-13
LDF 563-13 MODELACIÓN DEL CONCEPTO DE CAMPO ELECTROMAGNÉTICO: CARACTERIZACIÓN DEL RAZONAMIENTO SEGUIDO POR MAXWELL.
Autor:
JUAN DAVID BLANCO.
Palabras Claves:
CAMPO ELECTROMAGNÉTICO, CONCEPTO, CONCEPTUALIZACIÓN, MODELACIÓN.
LDF 563-13 MODELACIÓN DEL CONCEPTO DE CAMPO ELECTROMAGNÉTICO: CARACTERIZACIÓN DEL RAZONAMIENTO SEGUIDO POR MAXWELL.
Autor:
JUAN DAVID BLANCO.
Palabras Claves:
CAMPO ELECTROMAGNÉTICO, CONCEPTO, CONCEPTUALIZACIÓN, MODELACIÓN.
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RAE LDF 564-13
LDF 564-13 SOBRE EL MODELO COMO REPRESENTACIÓN Y SU INCIDENCIA EN LA CONCEPCIÓN DEL MODELO ATÓMICO DE BOHR. UN ESTUDIO DE CORTE HISTÓRICO-EPISTEMOLÓGICO PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS.
Autor:
JENIFER JOHANNA HERNÁNDEZ LEONEL .
Palabras Claves:
MODELO, EPISTEMOLOGÍA, MODELO ATÓMICO DE BOHR, REPRESENTACIONES, ANALOGÍAS, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS.
LDF 564-13 SOBRE EL MODELO COMO REPRESENTACIÓN Y SU INCIDENCIA EN LA CONCEPCIÓN DEL MODELO ATÓMICO DE BOHR. UN ESTUDIO DE CORTE HISTÓRICO-EPISTEMOLÓGICO PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS.
Autor:
JENIFER JOHANNA HERNÁNDEZ LEONEL .
Palabras Claves:
MODELO, EPISTEMOLOGÍA, MODELO ATÓMICO DE BOHR, REPRESENTACIONES, ANALOGÍAS, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS.
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RAE LDF 570-13.
LDF 570-13 EL COMPORTAMIENTO DE LA LUZ: DISEÑO Y EVALUACIÓN DE UNA SECUENCIA DE ENSEÑANZA BASADA EN EL APRENDIZAJE COMO INVESTIGACIÓN ORIENTADA.
Autor:
ADRIANA LORENA SERRANO SÁNCHEZ.
Palabras Claves:
COMPORTAMIENTO DE LA LUZ, NOCIÓN, RAYO, ONDA, PRINCIPIO DE MÍNIMO TIEMPO, SUPERPOSICIÓN, INTERFERENCIA, EXPERIMENTO, MACIO, INVESTIGACIÓN.
LDF 570-13 EL COMPORTAMIENTO DE LA LUZ: DISEÑO Y EVALUACIÓN DE UNA SECUENCIA DE ENSEÑANZA BASADA EN EL APRENDIZAJE COMO INVESTIGACIÓN ORIENTADA.
Autor:
ADRIANA LORENA SERRANO SÁNCHEZ.
Palabras Claves:
COMPORTAMIENTO DE LA LUZ, NOCIÓN, RAYO, ONDA, PRINCIPIO DE MÍNIMO TIEMPO, SUPERPOSICIÓN, INTERFERENCIA, EXPERIMENTO, MACIO, INVESTIGACIÓN.
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